自然課

三年級的這些小可愛們，我是他們的自然老師， 他們是我唯一整學期帶教學的班級。

這群孩子同樣擁有著我們學校活潑狂放的特質， 在課堂中幾乎每一個大小提問都可以得到全班舉手想發言的熱情回應， 沒被叫到的會很認真生我的氣。

最喜歡看見他們一臉認真分享想法的樣子， 每次回答後我總會追問為什麼，從哪裡知道的， 一開始他們的回應總不脫離"課本寫的" 之類的答案， 久了之後發現回答中出現越來越多生活經驗，也有越來越多與舊知識的連結， 現在換他們在檢討考卷或作業簿時不斷追問我為什麼，或告訴我他曾經在哪裡看到這樣的現象，

他們的眼睛總是亮晶晶的。

開學至今花了不少時間找到彼此上課的節奏和默契， 好謝謝這些孩子陪著沒什麼經驗的我嘗試各種上課方式。 不太正經的老師會在教室裡奔來跳去丟東西，或對著某個學生的頭猛吹氣，只為了演示某個風或力的概念； 好幾次上完一整堂課後才發現講解的方式不適合，孩子並沒有聽懂，又花一節課講解同樣的進度，造成進度大delay； 有時上到腦袋打結，會要他們把習作收起來又拿出來再收起來，想一想又請他們拿出來； 說錯實驗步驟，讓他們重做了三次； 走在學校裡隨時看到葉子都要問他們這是什麼脈、風從哪裡吹向哪，而且是一直問一直問一直問； 還有礙於經費所以從生活中找尋各種可用物品做成的陽春版實驗器材。

不管多怪的方式，免不了有些 "侯~~"和 "厚~~"出現，夾雜一些老師你別鬧了的無奈表情，但他們把每一招都接下了， 對每個怪方式樂在其中， 捧場的要命， 但也讓我超級有動力想能和他們在課堂中一起怎麼玩。

今天電腦不知道發什麼瘋，整個投影影像側轉了九十度， 這群孩子竟然也用側頭九十度的姿勢念出文羚老師精緻ppt上的每個字， 看他們全班歪著頭卻一臉認真讀ppt的表情， 笑開懷之餘心裡真的好暖好暖， 因為這群孩子給了我身為老師最棒最棒的回饋。

#課堂花絮