愛死你了，孩子 ~
一年級的孩子在前十週課程就學完注音， 一個已經小二的孩子，注音符號仍無法識讀， 發音上也很有困難，一開始他念ㄅㄆㄇㄈ四個字根本沒分別，ㄉㄊㄋㄌ也像念同一個字。 在教他的過程中，小一的孩子會疑惑的問我， 為什麼他已經二年級了還不會這個？ 而他總是說"我學不會，因為我很笨" 這個回答每次都讓我覺得傷心。 今天拿著注音符號表複習教過的前八個， 他突然指著後面的其中一個說，這是西瓜的ㄒ！ 然後是足球ㄗ，老師ㄕ...數一數竟然讀出了２２個！ 我不斷不斷的誇張演出驚訝和稱讚，說他以後再也不能說他不會注音了，因為他已經會超過一半了！回教室還跟導師合演一齣進步好多真是嚇死我了的戲碼。 他一直都不是個接的住稱讚的孩子，因此也只是一直害羞的說，沒有啦，我不會啦，剩下的都很困難。但一邊認真跟著我數３７的一半是多少。 某一節下課我去低年級教室亂晃找小孩玩， 他突然開心的說，我注音已經會２２個了欸，還要再學喔~ 只能說這大概是我這幾個月來最值得紀念的時刻之一， 看到一個孩子從覺得自己什麼都學不會，到可以說出自己會了什麼，甚至還願意再學， 一整天就因為這句話而美好了起來。 不是因為２２個注音， 而是那句 我已經會２２個了， 還願意再學“第二單元”(剩下的注音) 愛死你了，孩子。
~~ 文羚
